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教摘要写作的简单方法：13 个步骤（附图片）

总结写作是一项非常有价值的技能，但教新学生可能会很棘手。如果您的学生是年幼的孩子或 ESL 学习者，他们可能不理解摘要的目的，或者难以以简洁的方式表达自己。只需一点时间、耐心和重复，您就可以引导学生完成总结过程，同时在此过程中提供支持和鼓励！脚步第 1 部分（共 3 部分）：回顾基础知识步骤 1. 解释什么是总结以开始您的课程。将摘要描述为故事、文章或其他作品的简要概述。请注意，摘要完全是事实，不涉及任何意见或论点。在您开始上课之前，让您的学生知道他们将学习总结和练习简单练习的基础知识。在整个课程中都受到鼓励！总结会让新生感到困惑和压力，而您的支持和知识将帮助他们放松。在解释总结的基础知识时，使用投影仪、PowerPoint 或其他视觉辅助工具可能会有所帮助。第 2 步。与全班一起阅读短篇小说或文章。选择一段不会花很长时间复习的短篇。您可以向全班朗读这段话，或者鼓励学生大声朗读，如果他们愿意的话。选择易于理解的文本，这样您的学生就不会在总结过程中感到困惑。例如，如果您正在
教句子写作的 3 种简单方法

写好句子难，教别人做可能更难！也就是说，无论您是家长、老师还是其他教师，向您的学习者或学习者展示如何写句子都是非常有价值和高回报的。首先介绍非常基本的句子作为构建块，然后为他们提供创造性但结构化的指导，以增加句子的复杂性和细节。永远不要扼杀他们写作的欲望，还要强调单个句子质量的重要性--包括其意图和对句子数量的影响。脚步方法 1 of 3：介绍句子写作步骤 1. 当您的学习者可以写出字母表并识别单词发音时开始。不同的学习者准备在不同的时间发展句子写作技巧，但这种组合是准备程度的一个很好的衡量标准。如果您的学习者可以挑选出他们听到的单词发音并通过写下字母组合来表达，他们通常可以开始制作简单的句子。一些学习者此时可能在 5-6 岁左右。在几乎所有情况下，学习如何写作都应该按顺序进行：字母、单词、句子、段落、文章等等。步骤 2.
如何为考试而学习（附图）

测试看起来就像杂草一样，不是吗？您参加一项考试，而另一项考试就在眼前。开始展示那些像打地鼠一样的老大的测试：你很快就会得到“A”和“B”的份额。脚步第 1 部分（共 3 部分）：有一个成功的学习习惯步骤 1. 制定学习计划。时间管理是学习考试或考试的关键。如果你计划好你的时间，你会觉得不那么匆忙和匆忙。你可以避免周日晚上凌晨 3 点的补习班。分析你需要学习多少东西，并试着计算你每天/每周需要学习多少来涵盖所有内容。您可以快速测试学习一页所需的时间，并计算您之后学习所有内容所需的时间。尝试在一周内学习，而不仅仅是一个晚上。重新访问信息会将其从短期记忆（几乎立即消失的那种）转移到长期记忆，在那里您可以检索它以备后用。理想情况下，每天看一点内容。第 2 步。尽快开始。如果您从头开始，您将永远不必担心赶上进度。阅读课本作业，做功课，然后去上课。你在自己的时间做的学习会容易得多。为班级组织一个笔记本和文件夹。三个月后当你需要把它们拿出来时，把所有的文件放在一起。保持您的教学大纲易于
引用联邦公报的 3 种简单方法

美国联邦法规编入联邦法规法典。另一方面，《联邦公报》每天都会更新尚未编纂的法规。如果您正在撰写涉及联邦监管活动的研究论文，您可能需要使用联邦公报中列出的法规作为来源。尽管您的引文中包含的信息相似，但格式会有所不同，具体取决于您使用的是现代语言协会 (MLA)、美国心理学会 (APA) 还是芝加哥引文风格。 MLA 使用 Bluebook 引文样式进行联邦登记引文。 Bluebook 是法律领域使用的引文风格。脚步方法 1（共 3 个）：MLA/蓝皮书步骤 1.
引用联邦法规的 4 种方法

美国联邦政府部门和机构发布的法规在联邦法规 (CFR) 中公布。 CFR 分为 50 个标题，由标题编号表示。标题中的每个条目都由唯一的部分编号标识。如果您在研究论文或项目中引用联邦法规，则需要引用 CFR。 Bluebook 格式主要用于法律引用。如果您使用 MLA、APA 或芝加哥风格的引文，您的格式可能会有所不同。脚步方法 1 of 4：蓝皮书步骤 1. 确定法规的标题编号。 CFR 有 50 个标题，每个标题都代表受联邦法规约束的广泛领域。标题编号让您的读者知道该法规涉及的广泛领域。例子： CFR 的第 36 篇涉及公园、森林和其他公共财产。对于 Bluebook 样式，您只需键入标题的编号即可。步骤 2.

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