Unschooling 是一种学习方法，它允许学习者有更大的自由和控制他们的学习课程。这种方法强调好奇心和追求自己的兴趣，而不是有一套标准的学习目标。非学校教育是一种灵活和创造性的教育方法。
脚步
第 1 部分（共 3 部分）：了解非学校教育
步骤 1. 发现非学校教育。
非学校教育允许孩子利用他们天生的好奇心和兴趣，以他们自己的、个性化的方式学习。他们不必每天坐在教室里八个小时，而是能够进行互动项目和不断的学习机会。
- 非学校教育具有令人难以置信的适应性。它随着孩子的变化而移动，并按照孩子的节奏进行。它教导孩子们学习是不断发生的--不是在一个严格的“事实”和测试结构中，而是在一个自然、无压力的环境中。没有上学，因为你一直在学习。
- 为孩子们提供自主学习的机会和资源，让他们拥有更大的独立性和更大的能力来为自己负责并为自己做出决定。
- 普通公立学校往往是一个炫耀和基于阶级、种族和性别的人为界限的空间，这些界限在儿童行为和界限中永久存在，而这些界限在更广泛的文化中已经存在问题。大多数孩子学到的只是如何在一个甚至不把他们当作人的系统中工作（许多学生都有关于在考试中作弊、撒谎以避免惹上麻烦等等）的故事。
第二步，负责学习。
未上学意味着父母和孩子都必须负责学习。这并不意味着家长有责任成为“老师”，可以这么说，而是要成为孩子学习的积极参与者。
- 这意味着做有趣的项目并寻找自己问题的答案。
- 有各种各样的好书和有用的空间供不让孩子上学的父母使用，可以帮助他们提供想法并应对困难时期。像 John Holt 的 Teach Your Own 或 Grace Llewellyn 的 The Teenage Liberation Handbook 之类的书。或者查看自制学者的非学校阅读清单。
第 3 步。始终学习。
非学校教育意味着不断学习。听起来很累，但实际上，这意味着您的孩子不是要留出特定时间坐下来记住一些事实，而是要不断地接触世界及其提供的学习机会。
您将开始弄清楚您和您的孩子如何学习事物，并且需要反复试验才能找到对您孩子最有用的学习方式，因为没有一种正确的学习方式。
第 4 步。了解非学校教育和大学机会。
您可能认为未上学的孩子不会上大学（同样的问题也适用于在家上学的孩子），但实际上并非如此。当然，不是每个人都想或需要上大学，但很多人都想或需要上大学。
- 哈佛大学、麻省理工学院、杜克大学、耶鲁大学和斯坦福大学等大学和学院实际上正在积极寻找具有替代学习经历的学生，因为这些类型的学生往往比普通学生获得更多学分，并且往往表现更好，因为他们有更多经常接触自我激励的学习。
- 许多大学已经调整了他们的招生政策，以便这些类型的学生更容易申请。
- 如果你是一个想上大学的未上学的学生，最重要的事情就是做好你的工作记录，确保你知道并满足 SAT 和提交申请等事情的截止日期，并专注于你的申请论文.
第 2 部分（共 3 部分）：不上学
步骤 1. 追求孩子的兴趣。
非学校教育的重点是关注孩子的学习以及他们的兴趣所在。他们想要阅读或数学可能需要一段时间，但如果允许他们按照自己的节奏工作，他们更有可能自己学习并保留这些信息。
- 鼓励他们对事物的天然兴趣。如果他们表现出对烹饪的兴趣，找一些有趣的烹饪实验并一起尝试，或者让孩子自己尝试。烹饪可以教各种各样的东西，比如数学（分数和数量）以及实用技能。
- 如果您的孩子喜欢编故事，请进行创意写作项目，并在他们自己的游戏中以及他们（和您）可能正在阅读的故事中谈论不同的角色。他们将学习人物塑造和写作技巧，他们会从中获得乐趣。
- 如果他们想更深入地了解您不了解的主题，他们可以参加一些非常好的免费在线课程，例如可汗学院和自制学者。您还可以在开放文化数据库中找到免费的在线大学课程。
步骤 2. 利用创造性的学习机会。
这是非学校教育最有趣和最令人兴奋的部分之一。您和您的孩子将有许多不同的、创造性的机会来了解世界。
- 检查您所在地区的博物馆。许多博物馆都有免费的日子，或者对儿童免费，这可能是一次有趣的郊游。此外，许多较大的博物馆在网上都有他们的目录，所以即使你不能亲自去博物馆，你仍然可以看到令人惊奇和有趣的东西。
- 图书馆是很好的学习资源。他们经常有项目正在进行，阅读小组和讲座，不仅仅是有很多有趣的书！查看您图书馆的活动日历，了解正在发生的事情，并与您的孩子讨论他们可能感兴趣的事情。
- 如果您的孩子对某事感兴趣，并且您认识某个拥有合适技能的人，请看看您是否可以让您的孩子向他们学习一天、一周，甚至一个月几次。这可以是任何人，从厨师到化学教授，再到考古学家。这不仅会为孩子提供新的知识，也是让他们看到其他观点并更多地参与成人世界的好方法。
步骤 3. 使用游戏和有趣的项目作为学习工具。
由于您将寻找许多有趣且富有创意的学习方式，因此使用不同的游戏和项目可能是帮助促进学习的好方法。
- 了解您所在地区的生态系统是什么样的。例如，如果您住在海洋附近，请了解海洋动物和不同种类的水生态系统。如果可以的话，去他们的海滩去寻找贝壳和海洋生物。
- 如果你能拿到望远镜，或者制作一个，你就可以用它来观察夜空和谈论星星。你甚至可以用它来谈论神话，以星座为起点。
- 使用显微镜检查后院和公园的污垢并进行比较。谈论为什么土壤存在差异以及可能导致这些差异的原因。
第 4 步。回答问题。
花时间与孩子一起回答问题是非常重要的。您不必成为每个学科的专家，但是当他们提出问题时，请与他们坐下来找出答案。
- 您甚至可以将它们指向百科全书（或互联网）的方向，并告诉他们查找，然后告诉您。如果他们在十分钟内无法弄清楚，请与他们一起寻找答案。
- 如果没有答案，或者没有一个正确的答案，你可以讨论为什么会这样，并讨论如何为自己找出答案。例如，您可以谈论什么是重力以及没有人知道确切原因。你甚至可以做重力实验（因为谁不喜欢从高楼上扔东西）。
第 5 步。“离校。
" 有时，您必须在退学之前退学。如果您的孩子已经在公立学校系统学习了一段时间，这通常尤其重要。去学校意味着让他们休息几周甚至一个月，让他们摆脱学校教育的心态。
一旦他们进入更轻松的节奏，与他们讨论他们想学习什么以及他们想如何学习。那个时候他们不需要有任何具体的东西，它会简单地再次介绍这个想法。
第 6 步。要有耐心。
您可能不会立即看到不上学的影响。有时孩子们可能会顽固，不想学习任何东西，特别是如果他们已经在公立学校系统中学习了一段时间。没关系。适应新系统并重新发现他们天生的好奇心可能需要时间。
- 您必须相信您的孩子可以控制他们的学习。孩子们天生对世界感兴趣，对事物充满好奇。即使需要时间，他们也会开始学习，因为他们将无法自救。
- 给孩子施加学习压力会使他们感到焦虑并且不太可能学习（这在学校经常发生）。保持学习无压力和愉快将使他们更有可能自主学习。
第 3 部分（共 3 部分）：在未上学时阅读
第 1 步。认识到没有“正确”的阅读年龄。
对于考虑不上学的父母来说，阅读问题似乎是一个巨大的问题。阅读常常被等同于智力。然而，关于孩子何时应该阅读的通常学校教育观念或多或少是编造的。孩子们在他们想要的时候学习阅读。
步骤 2. 享受教学。
让阅读变得简单，就像一个严肃（不是愚蠢）但令人向往的游戏，而且非常容易。当孩子们被“辅导”（不是哄骗，不是压力）来玩阅读时，他们往往对阅读持更一致的积极态度。这使他们在选择“玩”阅读时更容易学习阅读。
步骤 3. 播放单词搜索：
向他们展示常用词，例如电灯开关上的“开/关”（也将它们大声拼写为“o-n on”和“o-f-f off”等）。在商业门等上找到“推/拉，走/停，进/出”，一个音节，并添加一些重要的双音节词，如找到的“退出”和“进入”。在家里，给他们看每个字母，主要教字母的“发音”，而不仅仅是名字。 A是名字，但是“a，eh，ah”是它的一些声音，好像它可以发出可爱的声音。
研究发现，未上学的学生往往会很快从不阅读变为精通阅读。因此，无论您的孩子是 4 岁还是 4 岁以上，每个人都会在最适合他们的时候学习阅读。
第 4 步。 轻松进入：
避免让您的孩子阅读任何内容。你能做的最糟糕的事情就是迫使你的孩子讨厌阅读。这“适得其反”，使他们不太愿意阅读。当孩子处于压力之下时，他们不太可能快速轻松地接受学习。事实上，一些研究表明，阅读有困难（或羞耻）的孩子更有可能在学校表现出明智的行为，而不是快乐地学习。
例如，不要让年幼的孩子写出他们需要学习的单词列表。您会发现，与让孩子独自学习相比，您的孩子不太可能想要学习这些单词。建议试听字母以获得新单词，例如“c-a-t, cuh eh tuh”、“ceht”； “猫猫”！不要强迫他们学习拼音作为课程，而要让孩子有自己的 ah-hah 时刻，感受得到一个词或一个想法的乐趣。如果孩子尝试写字，请对它的歪曲和拼写感到满意：说：“现在你明白了。坚持下去！”
第 5 步：表明您对阅读的重视程度。
通过让阅读成为您日常生活的一部分，您将向您的孩子展示阅读的重要性。您不必谈论一天中的每一秒都在阅读，但可以在房子周围放置书籍，谈论您正在与孩子一起阅读的书籍。
- 询问您的孩子他们最喜欢什么书，并确保周围有很多这些类型的书（从书店，或去图书馆和您的孩子一起挑选）。
- 不要为他们做所有的阅读。虽然在孩子需要时帮助他们很重要，但通过不总是为他们做阅读，他们会意识到学习阅读的重要性。因此，例如，如果您正在为他们阅读故事，请按照适合您日程安排的速度阅读。如果他们想更快地了解故事，他们需要学会自己阅读。
步骤 6. 鼓励混合年龄的互动。
当孩子们接触到所有不同年龄段的人，阅读者和非阅读者混合在一起时，他们往往会学得更好。这可以是某种混合年龄的儿童团体，或者与家人一起在家阅读。
- 孩子们经常通过读者和非读者之间的游戏来学习阅读。有很多游戏需要阅读理解，读者为非读者解释。非阅读者在玩游戏时开始学习单词。
- 家庭混合年龄互动的一些想法可能是看电视。带有字幕，因此非读者开始识别单词和字母，共享阅读时间，全家人都可以大声朗读。父母或年长的兄弟姐妹为非读者朗读的夜间阅读。
步骤 7. 通过写作学习。
很多时候，孩子们学会阅读，因为他们学会了写作。他们经常学习写作，因为他们正在写他们感兴趣的东西：与他们画的图相配的标题、他们自己的故事、给家人的笔记。
当您的孩子向您寻求帮助时，帮助他们拼写事物。否则，最好让他们自己理清语言。别担心，他们会学会正确拼写，即使需要一些时间。
步骤 8. 倾听您孩子的声音。
这些步骤实际上只是对可能有助于您的孩子学习阅读的建议。最了解您孩子学习方式的人就是您的孩子。注意他们如何学习以及他们想做什么。毕竟，非学校教育是让您的孩子指导他们自己的学习。
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提示
- 如果您认为您的孩子需要更多地与其他孩子在一起，看看他们是否喜欢运动（如足球）或者他们是否想加入社区中的俱乐部。
- 寻找其他想法相似的人，并与他们合作。拥有一个支持您并且您可以与他们交流想法和挫折的人社区会非常有帮助。这也是让您的孩子与其他孩子互动的好方法。
- 您可以将孩子送到非学校教育的“学校”。如果您在白天工作，检查您所在地区并看看是否可以找到可能会有所帮助。
- 您可以使用 Zinn Education Project 之类的地方来帮助解决非学校教育的历史学习理念。
警告
- 不是每个人都从没有结构中受益。您必须与您的孩子一起检查他们认为最适合他们的方式。
- 确保您的孩子以良好的速度学习，尤其是在他们学习阅读等基本技能时。您不一定要强迫学习过程，但到了一定年龄，他们应该能够阅读。