英国文学是一门复杂的学科，许多学生最终不得不在某个时候学习它。有这么多事情要跟踪，甚至决定从哪里开始都会让人感到不知所措。无论您是为考试、AP 考试还是大学课程而学习，您都可以采取一些措施来帮助您实现目标。
脚步
方法 1（共 5 个）：奠定基础
步骤 1. 尽早开始。
不要等到大考前一晚才学习！特别是对于像英语文学这样的主题，您可能会被问到分析问题和内容问题，您必须有时间熟悉材料的一些复杂性。能够总结情节或命名一些角色不太可能是你需要做的。
步骤 2. 检查您已经知道的内容。
写出你在第一次阅读课文时能记住的所有细节，以及你从课程中记住的任何内容。不要通过查看笔记或文本来“欺骗”--只需写下您确信自己记得的内容。这将是您的起点，并将揭示您知识中的任何差距。
第 3 步。 考虑是否有您不熟悉的文学术语。
英语文学中的许多测试和考试都希望您熟悉一些关键术语，例如诗节、反讽、头韵、说话者和比喻语言。虽然您不太可能具备文学术语的全面知识，但了解其中一些关键概念对您的成功很重要。有许多指南可以帮助您找到重要文学概念的定义，但这里有一些关键术语：
- 诗节是诗的诗行划分，相当于散文写作中的段落。通常，节至少有三行长；两行一组通常称为“对联”。
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反讽在其基本层面上说的是一件事，但意味着另一件事，这几乎总是与实际所说的相反。例如，一个在暴风雪中遇到某人的角色可能会说“我们的天气很好，不是吗？”这具有讽刺意味，因为读者可以看出这显然不是好天气。威廉·莎士比亚、简·奥斯汀和查尔斯·狄更斯以使用反讽而闻名。
不要将讽刺与不幸混为一谈，这是 Alanis Morissette 的歌曲“Ironic”的罪魁祸首：“你的霞多丽中有一只黑蝇”绝对是不幸的，但这并不具有讽刺意味。
- 当读者或观众知道一个角色不知道的重要信息时，就会出现戏剧性的讽刺，例如俄狄浦斯杀了他的父亲并将与他的母亲结婚。
- 头韵是诗歌和戏剧中最常用的一种技巧。它是在一个短空格内的多个单词中重复相同的初始辅音。 “Peter Piper 摘了一小撮腌辣椒”是头韵的一个例子。
- 说话者通常是指从其角度给出一首诗的人，尽管它也可以用来指小说的叙述者。将演讲者与作者分开很重要，尤其是在诸如罗伯特·布朗宁 (Robert Browning) 的《我最后的公爵夫人》(My Last Duchess) 之类的富有诗意的戏剧独白中，其中一位疯狂的公爵承认谋杀了他的第一任妻子。显然，说这些话的是演讲者，而不是布朗宁。
- 本文的第 2 部分更详细地讨论了比喻语言，但它与“文字”语言相反。比喻语言运用隐喻、明喻、拟人、夸张等技巧，使观点更加生动。例如，在莎士比亚的戏剧《安东尼与克利奥帕特拉》中，克利奥帕特拉这样描述马克·安东尼：“他的腿横跨海洋。他竖起的手臂/冠冕世界。”这是夸张的语言：显然安东尼的腿并没有真正跨越海洋，但它有力地传达了克利奥帕特拉对他和他的权力的高度评价。
第 4 步。如果可以，请查看示例问题。
如果您收到了学习指南或示例问题，请查看您已经熟悉了多少此类材料。这将帮助您确定需要更多工作的内容并制定学习计划。分数
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方法 1 测验
哪个句子是字面语言的例子？
“那天晚上，Gyorgy 差点被他的眼泪淹死。”
不！用字面语言，一个人说出他们的意思。这是比喻性的语言。它表达了乔治那天晚上哭了很多，但并不是说他几乎被眼泪淹没了。那将是比任何人都能哭的更多的眼泪！单击另一个答案以找到正确的答案…
“瓦卢斯卡和红木一样高，所以他几乎装不下我的车。”
不完全的！这句话并不是说 Valuska 真的和一棵大树一样高。它夸张地表达了 Valuska 非常高，但在现实参数范围内。否则，他根本装不进车里！继续猜！
“约拿是一个男人的熊。”
不完全是！这是隐喻，一种比喻语言。它将约拿比作一头熊，以表达他有多么庞大和威严。如果是字面语言，那就意味着约拿是一个半人半熊的怪物！继续猜！
“科琳吃得很饱。”
对！这可能是表达 Korin 有很多吃的有点花哨的方式，但它仍然是字面语言。它不会借助夸张或隐喻等比喻手段来表达自己的观点。这句话只是简单地说明了它的意思。继续阅读另一个测验问题。
想要更多测验？
继续测试自己！
方法 2（共 5 个）：重新阅读你的文本
步骤 1. 重新阅读您的文本。
您应该已经阅读了课文，但是如果您正在为考试而学习，请确保您返回并重新阅读以找出您第一次错过的内容。
第 2 步。寻找比喻语言。
许多作者使用隐喻、明喻和拟人化等技巧来强调他们的观点。这些对于理解您正在阅读的文学作品可能至关重要：例如，知道白鲸中的白鲸代表（除其他外）亚哈船长的狂妄自大对于能够理解梅尔维尔的小说至关重要。
- 隐喻在两个看似不同的事物之间进行直接比较。它们比比喻更强大。例如，F. Scott Fitzgerald 的小说《了不起的盖茨比》的最后一行是一个著名的比喻，将人的生命比作逆流而上的小船：“所以我们继续前进，逆流而上，不断地回到过去。”
- 明喻也进行比较，但它们没有直接说明“x”是“y”。例如，玛格丽特·米切尔用一个比喻来形容斯嘉丽·奥哈拉对阿什利·威尔克斯的兴趣，并用她的小说《乱世佳人》中的一个比喻来形容：“他的神秘感就像一扇既没有锁也没有钥匙的门一样激发了她的好奇心。”
- 当一个非人类的动物或物体被赋予人类特征以便更有力地表达一个想法时，就会发生拟人化。例如，艾米莉·狄金森 (Emily Dickinson) 在她的诗中经常使用拟人化，如这首关于蛇的诗：“草丛中的一个狭窄的人/偶尔骑马； /你可能见过他，--你没有，/他的通知是突然的。”在这里，蛇是在草丛中“骑乘”的“狭隘家伙”，这让它看起来更像是一位风度翩翩的维多利亚时代绅士，而不是爬行动物。
步骤 3. 考虑文本的结构。
作者表达她或他的想法的方式通常与想法本身一样重要。在许多情况下，文本的形式和结构会对其主题产生某种影响。
- 如果您正在阅读小说，请考虑叙述事件的顺序。叙述中是否有倒叙或时间循环回溯的地方？ Sandra Cisneros 的小说 Caramelo 开始接近实际“故事”的结尾，并在不同的时间和地点之间切换，以强调家庭历史的复杂性。
- 如果您正在阅读诗歌，请考虑诗歌的形式。这是什么类型的诗？它是正式结构的东西，例如十四行诗或 sestina 吗？是使用节奏和头韵等元素但没有固定押韵方案的自由诗吗？这首诗的写作方式通常会提供有关诗人想要传达的情绪的线索。
第 4 步。考虑角色原型。
原型通常是一个角色--尽管它也可能是一种行为或情况--被认为代表了普遍公认的人性的一部分。有影响力的心理学家卡尔荣格认为，原型利用了人类的“集体无意识”，因此我们认识到我们在原型中与他人分享的经验。荣格影响了几种类型的文献分析，因此熟悉可能出现在您的文本中的一些原型可能会有所帮助。
- 英雄是一个体现善良的角色，经常在争取正义或恢复秩序的斗争中与邪恶作斗争。贝奥武夫和美国队长是英雄原型的完美例子。
- 天真青年是一个通常缺乏经验的角色，但因为他/她对他人的信任而被其他人喜欢。例如，查尔斯·狄更斯的小说《远大前程》中的皮普是一个无辜的青年，《星球大战》中的卢克·天行者也是如此。通常，这些原型会在故事的后面部分经历某种“成熟”。
- 导师的任务是通过明智的建议和帮助来照顾或保护主角。 J. R. R. 中的甘道夫托尔金的指环王和霍比特人是导师原型的一个很好的例子，星球大战电影中的欧比旺克诺比也是如此。
- 分身是为了代表主人公或女主人公的“阴暗面”而为主角加倍的角色。分身的常见例子包括玛丽雪莱的弗兰肯斯坦中的弗兰肯斯坦和他的生物以及罗伯特路易斯史蒂文森的同名小说中的杰基尔博士和海德先生。
- 恶棍是一个有邪恶计划的角色，英雄必须反对。反派通常会不惜一切代价击败英雄，而且通常（但并非总是）很聪明。很好的例子包括拉迪亚德·吉卜林的《丛林之书》中的谢尔汗、霍比特人中的龙史矛革以及蝙蝠侠漫画和电影中的小丑。
步骤 5. 考虑情境原型。
您可能会遇到的另一种主要原型类型是情景类型，即非常熟悉和预期的情节和进展类型。一些常见的情境原型包括：
- 旅程。这是一个非常普遍的原型，从亚瑟王的故事到乔纳森·斯威夫特的格列佛游记，再到托尔金的指环王，所有的故事都被引用。在这个原型中，主角进行一次旅程--身体或情感、文字或比喻--以了解关于她/他自己或她/他周围的世界的某些事情，或实现一个重要目标。通常，旅程对情节非常重要，就像远征队在《指环王》中摧毁索伦的一戒一样。
- 启蒙。这种原型与旅程有相似之处，但更侧重于英雄/女主角通过他们的经历发展成熟。这种类型的故事也可以称为“成长小说”。亨利菲尔丁的汤姆琼斯就是一个很好的例子，大多数漫画英雄的起源也是如此（例如，彼得帕克关于如何处理“强大的力量和巨大的责任”，因为他成为蜘蛛侠）。
- 秋天。这是另一个非常常见的原型。在这个原型中，主角由于她/他自己的行为而经历了堕落。这种原型的例子遍布经典文学作品，包括莎士比亚戏剧《李尔王》中的《李尔王》、梅尔维尔的小说《白鲸记》中的亚哈，以及约翰·弥尔顿的史诗《失乐园》中的撒旦。
步骤 6. 考虑行动是如何从冲突中发展起来的。
对于许多文本，特别是戏剧和小说，有一个“煽动性事件”，它使故事的主要行动得以启动。这一刻扰乱了局势的平衡，提出了一个问题，并引发了一系列事件，这些事件将构成故事的其余部分。
- 例如，在莎士比亚的《麦克白》中，麦克白听到三位女巫的预言，说他将成为苏格兰国王。虽然直到这一刻他才想成为国王，但这个预言让他走上了一条野心和谋杀之路，最终导致了他的垮台。
- 再举一个例子，在阿瑟·米勒的戏剧《坩埚》中，一群年轻女孩面临着冲突：她们在树林里做坏事被抓到并面临惩罚。为了掩盖自己的行为，他们指责村民使用巫术。这一行动煽动了戏剧故事的其余部分，随着这些指控失控而发生。
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方法 2 测验
什么是故事中的分身？
一个故事的主人公。
不完全是！分身和英雄确实是密切相关的原型，但它们不是同义词。许多故事没有分身，但每个故事都需要一个英雄。选择另一个答案！
该角色的任务是为英雄提供建议和保护。
当然不！那将是导师。分身角色和导师角色通常不重叠。选择另一个答案！
主角的双胞胎或主题双胞胎。
是的！分身确实是主角的替身，通常只是主题，但有时是字面意思。后者的一个例子是《杰基尔博士》中的海德先生和海德先生。分身通常用于体现主角的黑暗或压抑的一面。继续阅读另一个测验问题。
主角的反派。
不必要！虽然分身可能是主角的对手，但情况并非总是如此。有时主角和分身最终会站在同一边！再试一次…
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继续测试自己！
方法 3 of 5：为小说和戏剧做有用的笔记
步骤 1. 在第二次通读课文后总结每一章或按要点行动。
这将使以后的审查更容易，因为您将有一个粗略的总结可供参考。
不要太拘泥于总结。您不必总结一章或一幕中发生的每一件小事。旨在注意每个人的主要动作，以及任何重要的角色或主题时刻。
步骤 2. 为每个主要角色制作角色简介。
包括角色所说或所做的任何重要事情，以及指向文本中其他角色的链接。
对于戏剧，您可能需要注意任何看起来特别重要的演讲，例如哈姆雷特的“成为或不成为”演讲或阿瑟·米勒的《推销员之死》中的“必须注意”演讲。
步骤 3. 概述角色面临的任何问题。
这通常比章节摘要更有帮助。主要人物面临哪些挑战和冲突？他们的目标是什么？
例如，莎士比亚的《哈姆雷特》有几个问题需要他解决：1）他父亲催他报仇的鬼魂是否值得信赖？ 2）他怎么能在一个满是监视他一举一动的人的法庭上报复他的叔叔？ 3) 他怎样才能克服自己想太多的天性，鼓起勇气去报仇雪恨？
步骤 4. 确定这些问题是否已解决。
有时，在故事的结尾，问题会得到很好的解决：死星在星球大战中被摧毁，一环被摧毁，阿拉贡在指环王中恢复为国王。有时，问题解决了，但方法并不理想：例如，哈姆雷特确实实现了他的复仇并满足了鬼魂的要求，但他也沿途杀死了几个无辜的人，最终自己死了。了解角色是否达到了他们的目标，或者他们为什么没有达到，将有助于讨论考试中的作品。
步骤 5. 记住一些重要的陈述。
虽然您不一定需要记住重要的陈述或演讲，但记住它们的大致内容会在您就文本进行辩论时非常有帮助。
例如，如果你正在学习简·奥斯汀的《傲慢与偏见》，记住达西先生承认干涉伊丽莎白的家庭事务将有助于解释为什么他们在书的开头如此生气（即，他太骄傲了承认干预确实是错误的，而且她太有偏见，无法承认他可能有合理的动机）。
步骤 6. 做更详细的笔记，包括文本中的主题以及每个字符在文本中的重要性。
不要吝啬这里的细节！注意到“玛丽雪莱的科学怪人的语气非常险恶”在考试中没有多大用处，如果你没有办法描述是什么让它感觉险恶。
- 写下课文中特别生动的瞬间。这些不仅可以帮助您记住一章中发生的事情，还可以为您提供证据，以便在您对考试中的课文提出要求时使用。
- 例如，考虑一下赫尔曼·梅尔维尔 (Herman Melville) 的《白鲸记》第 41 章中的这句话，当时亚哈终于赶上了白鲸：“他 [亚哈] 把他所有的愤怒和仇恨的总和堆积在鲸鱼的白色驼峰上。从亚当下来的整个种族；然后，就好像他的胸膛是迫击炮一样，他把他炽热的心壳砸在上面。”这比简单地说“亚哈袭击了鲸鱼”更令人回味。这段话强调亚哈追捕鲸鱼不仅仅是为了夺走他的腿，而是因为他已经在这条鲸鱼身上体现了自时间开始以来发生在人类身上的每一件可怕的事情，他愿意毁灭自己--就好像记住，他的胸膛是一门大炮，炮弹从里面爆炸--将鲸鱼击落。
步骤 7. 写下文本中的任何符号及其出现的位置。
象征主义是作者最喜欢的工具。如果某些元素（例如颜色或特定项目）出现不止一次或两次，则它很可能是代表重要事物的符号。
例如，在纳撒尼尔·霍桑的小说《红字》中，海丝特·白琳惩罚通奸必须佩戴的“A”是一个明显的象征，但她的女儿珀尔也作为一个象征。像“A”一样，珍珠是对她通奸的提醒，是“羞耻的象征”。海丝特经常给珍珠穿上漂亮的金色和红色连衣裙，将她与这封信和海丝特的罪行联系起来。
步骤 8. 查找当代联系。
能够在您的考试或论文中参考一些与第一次撰写文本时相关的重要文化或社会问题通常非常有帮助。使用您拥有的任何课程材料，以及对文本关键版本的介绍和可靠资源（例如通过图书馆数据库找到的资源）进行一些研究。不要依赖维基百科等网站或您自己对某个时期的了解，因为这两者都可能不完整或不准确。
例如，如果您正在学习 Charlotte Perkins Gilman 的短篇小说“黄色墙纸”，那么能够谈论 19 世纪后期女性的状况就很重要。吉尔曼是一位非常重要的女权主义作家，她反对她那个时代的传统社会结构，这种结构坚持认为女人的唯一地位是作为妻子和母亲。重要的是，她的论点通常坚持认为这种结构对男人和女人都有害--在讨论她的小说时提出这一点非常有用，如果你只是根据“常识”行事，你可能不知道这一点。时代。
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方法 3 测验
对或错：你应该为每一章总结尽可能多的细节。
真的
不完全是！虽然你的笔记应该非常彻底，但你不需要记下一章中发生的每一件小事。重要的细节应该突出显示，否则，请坚持摘要中的主要事件。你不想只见树木不见森林！尝试另一个答案…
错误的
好的！如果一章中发生的每一件事看起来并不重要，就没有必要总结它。只要坚持重要的细节和主要事件。更专注于分析笔记中的文本，而不是试图写下和记住所有内容。继续阅读另一个测验问题。
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方法 4 of 5：为诗歌做有用的笔记
第 1 步。注意你正在处理的诗歌类型。
有时，了解您正在学习的诗歌类型，例如是十四行诗、sestina 还是俳句，对于能够讨论其含义非常重要。您通常可以通过检查押韵方案（每行末尾的押韵模式）和韵律（每行诗的“脚”的数量）来确定您正在处理的诗歌类型。
- 例如，埃德娜·圣文森特·米莱 (Edna St. Vincent Millay) 在她的诗“我将把混乱分成十四行”中解决了写诗的难度。知道这首诗是一首关于写十四行诗的十四行诗，这有助于解释这首诗的部分目标：将一点现代“混乱”置于非常古老和成熟的诗歌形式中。认识到米莱使用经典的彼特拉克押韵方案，并且许多诗句都采用抑扬格五音步（意思是它们听起来像“ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM”）将帮助您将这首诗识别为十四行诗。
- 许多现代诗人用自由诗写作，但这并不意味着他们也没有密切关注诗歌的形式。在自由诗中寻找头韵、谐音、重复、包围（诗行的断裂）和节奏等元素，就像在更正式的结构化诗歌中一样。
第 2 步。在可能的情况下，确定这首诗的演讲者和听众。
这对于诸如戏剧独白之类的诗歌尤其重要，在这种诗歌中，说话者绝对“不是”应该是诗人。费利西亚·赫曼斯、罗伯特·布朗宁和阿尔弗雷德、丁尼生勋爵都从与他们截然不同的角色的角度写下了戏剧性的独白。
在抒情诗中识别说话者可能更棘手，例如华兹华斯或约翰济慈等诗人所写的类型，因为这些诗通常以第一人称写成，但没有明确区分说话者和诗人。尽管如此，即使在使用“我”这样的第一人称代词写成的诗中，也总是将说话者称为说话者，而不是诗人。
第 3 步。写下诗中的任何符号以及它们出现的位置。
就像散文写作一样，象征主义一直出现在诗歌中。注意重复元素，尤其是颜色或自然图像等元素。
- 例如，在威廉·华兹华斯的诗《廷顿修道院》中，眼睛是一个重要的象征，代表着许多事物，包括诗人的想象力。华兹华斯经常利用 I 和 eye 之间声音的相似性，进一步将这两个概念联系起来。
- 在盎格鲁-撒克逊史诗《贝奥武夫》中，象征主义无处不在。一个关键的标志是赫罗特的大厅，赫罗斯加国王伟大的金色蜂蜜酒厅。 Heorot 象征着社区、勇敢、温暖、安全、财富和文明，所以当 Grendel 入侵 Heorot 并在那里杀害睡梦中的战士时，他侵犯了 Scyldings 生活的一切。
第 4 步。 请记住，您不必记住正在学习的诗歌。
只需确保您了解基本知识，例如诗歌的结构、主题和总体想法或故事。
有时，记住一首诗中的一两句关键行会很有帮助，这样您就可以将其用作证据。例如，如果您正在学习沃尔特·惠特曼的巨作《草叶》，您可能想记住一句话“摒弃任何侮辱自己灵魂的东西；而你的肉身将成为一首伟大的诗。”这段简短的引文概括了较大文本中的大部分含义，并且能够将其放入考试中将帮助您支持您的主张。
第 5 步。查找您的诗歌的上下文。
上下文对于诗歌和小说或戏剧一样重要。了解诗人可能解决的问题类型可以帮助您理解诗歌的目标。
上下文信息也有助于防止您对诗歌做出错误的陈述。例如，重要的是要知道莎士比亚的十四行诗并非都是写给女性恋人的，尽管那是那个时代十四行诗的标准。事实上，它们中的大多数都是写给一个“美丽的青年”的，一个富有的年轻人，诗人对他有某种深刻的、可能是浪漫的吸引力。
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方法 4 测验
自由诗中常见的元素是什么？
头韵
是的！自由诗可能缺乏正式的结构，但这并不意味着它不会使用头韵等形式技巧和手段。如果自由诗歌诗人开玩笑地重复特定的词性来增强他们的诗歌，请不要感到惊讶。继续阅读另一个测验问题。
仪表
不完全的！以米为单位写一首诗赋予它严格的正式结构。换句话说，以米为单位的诗不是自由诗。自由诗虽然有韵律，但缺乏形式上的结构。单击另一个答案以找到正确的答案…
押韵方案
不！如果一首诗有一定的押韵方案和既定的模式，那就意味着它不是用自由诗写的。然而，一首诗可以使用押韵元素但仍然是自由诗，但前提是押韵不决定诗的整个结构。继续猜！
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方法 5 of 5：处理困难文本
步骤 1. 重读你不明白的段落。
特别是在诗歌中，作者可能会非常规地使用语言，以便对读者产生更强大的影响。一开始这可能会让人感到困惑，但慢慢地仔细阅读这篇文章会奖励你的注意力。
寻找脚注和其他帮助。通常在为学生读者编辑的书籍中，编辑会包括解释性脚注、单词定义和其他帮助您了解正在发生的事情的辅助工具。不要忽视这些！它们真的可以帮助清理令人困惑的段落。
步骤 2. 避免撇去材料。
尤其是如果你正在阅读诗歌或戏剧，阅读一切是非常重要的。跳过莎士比亚戏剧中的舞台指导等内容可能意味着您会错过重要信息。诗歌中的语言被精确地选择和结构化以产生特定的效果，因此即使缺少一两个词也会损害您对整个文本的理解。
步骤 3. 大声朗读文章。
这种技巧尤其适用于诗歌和戏剧，但它也适用于小说中长而密集的散文段落，尤其是像查尔斯狄更斯小说这样的小说，其中句子可以运行到一个完整的段落。大声朗读语言将有助于指出诸如节奏、头韵和重复等元素，这些都是您的考试可能要求您谈论的内容。
步骤 4. 制作闪存卡。
如果您记不住事情，请为自己制作一些闪存卡。有时，将材料从一种媒介转移到另一种媒介（例如，从书面笔记到闪存卡）将帮助您更有效地学习它。
闪存卡对于记忆诸如文学术语和人物名称等内容特别有用。它们对于记住更复杂的信息可能不太有用。
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方法 5 测验
如果您在文本中遇到脚注，您应该：
完全忽略它们
当然不！脚注的存在是有原因的。它们旨在成为学习辅助工具，特别是对于可能缺乏段落关键背景的学生。脚注对于高度难以捉摸或神秘的文本尤其重要。再试一次…
仔细阅读它们
确切地！脚注是用来阅读的。它们通常包含对于理解正文中的各种引用和典故至关重要的信息。即使脚注中的信息只是补充，它们也有助于更深入地理解文本。继续阅读另一个测验问题。
撇去它们
不完全的！你永远不应该略读文献，即使它只是一个脚注而不是正文的一部分。脚注可能包含帮助您理解困难文本的关键信息，因此您不想因为浏览而错过关键细节！选择另一个答案！
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莎士比亚术语指南
示例莎士比亚术语
提示
- 使用荧光笔突出显示关键部分，以便在您阅读时突出显示。
- 尽可能多地阅读文本。
- 以蜘蛛图或思维导图的形式记录笔记，因为它们可以帮助您更轻松地记住基本笔记。
- 您可以使用 SparkNotes、York Notes、Shmoop 等指南，但不要依赖它们作为您唯一的分析来源。教师本身通常对这些指南非常熟悉，如果您的分析不超出这些指南，他们可能不会留下深刻印象。
- 回答问题时使用证据。这将使答案更加可信和现实。
警告
- 不要只阅读本书的摘要或简介。阅读全文。
- 不要只是记住故事情节。你需要能够分析故事情节。