把一个陈述变成一个问题一开始看起来真的很难，但它可能比你想象的要容易。您使用陈述来表达关于某个主题的事实、意见或观点。另一方面，您提出问题是为了从他人那里获取信息。通过移动帮助动词、移动 be 动词或添加执行动词，您可以轻松地将陈述更改为问题。此外，您可以添加疑问词或疑问标签以获取特定信息。
脚步
方法 1 of 4：移动帮助动词
步骤 1. 在句子中寻找帮助动词。
常见的助动词包括 have、has 和 had。此外，像“should”、“would”、“could”、“might”、“may”、“will”这样的词都是助动词。重读句子，看看它是否有任何帮助动词。以下是帮助动词加粗的句子示例：
- 老师们 有 善待我们。
- 他们 有 已经吃过了。
- 她 将要 赢得战斗。
- 我的猫 将 爬上那棵树。
- 一个派 能够 养八个人。
- 我们 将 再次见面。
- 一世 曾是 常设。
提示：
检查收缩中的助动词。例如，在句子“We'll go to school”中，“we'll”是“we will”的缩写。 “Will”是助动词。同样，“has't”是“has not,”的缩写，“has”是助动词。
Step 2. 将助动词移到句前提出疑问。
用助动词作为第一个词重写句子。将其他单词保留在同一位置，并完全按照它们在陈述中出现的方式进行书写。这将把你的陈述变成一个问题。这里有些例子：
- 老师们 有 善待我们。 → 有 老师对我们好吗？
- 他们 有 已经吃过了。 → 有 他们已经吃过了？
- 她 将要 赢得战斗。 → 将要 她赢了？
- 我的猫 将 爬上那棵树。 → 将 我的猫爬那棵树？
- 那个馅饼 能够 养八个人。 → 能 那个馅饼可以养活八个人？
- 我们 将 再次见面。 → 将 我们再见面？
- 一世 曾是 常设。 → 曾是 我站着？
第 3 步。如果句子有 1 个以上的助动词，则使用第一个助动词。
有时，您的句子中会包含 1 个以上的助动词来描述一个动作。例如，您可能会说“将要”或“本来可以”。在这种情况下，只需将第一个帮助动词移动到句子的前面。将剩下的单词留在原处。看看这些例子：
- 你的兄弟 已经 快速增长。 → 已 你的兄弟 是 快速成长？
- 一世 本来可以 学习。 → 可以 一世 已经 学习？
方法 2 of 4：转换存在动词
步骤 1. 在句子中寻找 be 动词。
作为动词是“be”动词，例如“am”、“is”、“are”、“was”、“was”和“was”。这些动词告诉您一个人的当前状态或他们正在做什么。检查句子，看它是否有 be 动词。下面是一些带有 be 动词加粗的例句：
- 它 是 下雨。
- 我们 是 饥饿的。
- 一世 是 回家。
- 你 是 昨晚在那里。
- 那只猫 曾是 玩那个玩具。
Step 2. 将being动词移到句首构成疑问句。
用 be 动词开头的句子改写。不要改变句子中的任何其他词。这将把陈述变成一个问题。看看这些例子：
- 它 是 下雨。 → 是 下雨？
- 我们 是 饥饿的。 → 是 我们饿了吗？
- 一世 是 回家。 → 是 我回家？
- 你 是 昨晚在那里。 → 是 你昨晚在吗？
- 那只猫 曾是 玩那个玩具。 → 曾是 猫在玩那个玩具？
第 3 步。如果您看到“been”一词，请寻找帮助动词。
“been”这个词是一个动词，但它通常与助动词一起使用。不要将“been”移动到句子的开头以形成问题。使用助动词而不是“been”。
- 例如，“been”一词出现在这句话中：“We 已经 去上学十周。”请注意，“have”在这里用作帮助动词。这意味着你可以通过写作来形成一个问题，“ 有 我们已经上学十周了？”
方法 3（共 4 个）：添加 Does、Do 或 Did
步骤 1. 如果动词是现在时，在句子的开头添加“does”。
检查你句子的主语是否是单数。然后，确保动词是现在时。如果这两个都是真的，在句子的开头加上“does”这个词，把它变成一个问题。然后，通过从末尾删除“s”将动词变回其基本形式。
- 我的猫在玩玩具。 → 做 我的猫在玩玩具吗？
- 我的朋友坐公共汽车。 → 做 我朋友坐公交车？
步骤 2. 使用“do”表示复数主题或“you
” 查看主语，看它是复数还是“你”，然后检查动词是否是现在时。如果是这样，在句子的开头添加“do”一词，将语句更改为句子。
- 他们向老师打招呼。 → 做 他们问候他们的老师？
- 抗议者呼吁改变。 → 做 抗议者呼吁改变？
- 你向我的窗户扔石头。 → 做 你往我窗户扔石头？
步骤 3. 将“did”放在简单过去时动词的句首。
检查你的动词是否是过去时。如果是，请使用“did”一词将陈述转换为问题，无论主语是单数还是复数。在句子的开头添加单词“did”并将动词变回其基本现在时形式。
- 他 已保存 那只猫。 → 做过 他 节省 那只猫？
- 羊 跳了 篱笆那边。 → 做过 羊 跳 篱笆那边？
- 他 打破了 我的烤箱。 → 做过 他 休息 我的烤箱？
提示：
如果动词有助动词，请改用助动词技巧。
方法 4 of 4：尝试其他方法
步骤 1. 在问题的开头添加疑问词以使其更具体。
疑问词包括“who”、“what”、“where”、“why”、“when”、“how”。当您希望问题的答案包含特定细节时，请使用这些词。首先，使用助动词、 be 动词或 do 动词将陈述改为问题。然后，在问题的开头添加一个疑问词，使其更加具体。
- 你 是 回家。 → 什么时候 你回家吗？
- 那只猫 抓住 鼠标。 → 如何做 猫捉老鼠？
步骤 2. 使用问题标签轻松形成是/否问题。
问题标签放在陈述的末尾以将其变成问题。使用单词“right”、帮助动词或存在动词制作问题标签。要将陈述变成问题，请输入逗号，然后添加问题标签。其余句子保持不变。这里有些例子：
-
她买了一辆新踏板车。 → 她买了一辆新踏板车， 对？
-
他在派对上。 → 他在派对上， 他不是吗？
-
他们昨天去了商店。 → 他们昨天去了商店， 他们不是吗？
步骤 3. 在陈述中添加问号以表示不相信。
在语句末尾添加问号立即将其变成问题。当您对正在发生的事情感到困惑时，将句号改为问号。通常，这些问题的答案是“是”或“否”。这里有些例子：
- 你要回家了。 → 你要回家吗？
- 她是科学家。 → 她是科学家？
- 我们明天上学。 → 我们明天有课吗？
