在高中和大学学习英语课程时，您可能会被分配撰写论文。虽然为英语课写一篇文章可能看起来势不可挡，但并非必须如此。然而，如果你给自己足够的时间来计划和发展你的论文，那么你就不必为此感到压力。
范文
奥赛罗作文样本
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示例 Ozymandias 论文
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德伯维尔论文的苔丝样本
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脚步
第 1 部分（共 4 部分）：入门
步骤 1. 留出时间写作。
你不可能在 10 分钟内写出一篇高质量的文章。最好给自己足够的时间来撰写和修改文章。尝试考虑一些时间，以便在草稿之间休息。但是，如果您接近最后期限，则可能需要充分利用您拥有的时间。
步骤 2. 坐下来写。
虽然准备写作很重要，但归根结底，您只需要开始将内容放在页面上即可。请记住，您可以随时返回并在以后进行改进，并且修订是写作过程的一部分。
步骤 3. 草拟一篇临时论文。
你的论文是你论文中最重要的元素之一。论文陈述用一句话总结了你论文的主要论点或立场。它让读者知道文章将试图展示或证明什么。你论文中的所有内容都应该以一种直接的方式与你的论文联系起来。
- 你的导师会希望在你的论文早期看到一篇精心设计的论文。将论文放在第一段的末尾。
- 如果你不明白如何写论文，请向你的导师寻求帮助。这是一个重要的概念，在你必须写论文的课程中会不断出现。
第 4 步。发展你的介绍。
一旦你有了一个引人注目的论文陈述，围绕它制作你的其余介绍。如果您对介绍感到害怕，也可以在起草文章正文之后保存此步骤。最好的介绍“抓住”读者的注意力，让他们想继续阅读。创建介绍的一些有效策略包括：
- 讲一个个人轶事
- 引用令人惊讶的事实或统计数据
- 推翻一个普遍的误解
- 挑战读者检查她自己的先入之见
第 5 步。为你的文章的其余部分记下一个大纲。
大纲涉及为您的论文制定基本结构，这可以帮助您在撰写草稿时保持正轨。查看您的笔记和发明练习，并考虑如何在大纲中组织这些信息。想想哪些信息应该首先出现，第二次，第三次等等。
- 您可以使用文字处理器创建带编号的大纲，也可以将其放在纸上。
- 创建大纲时不要担心太详细。试着把主要的想法写在纸上。
第 2 部分（共 4 部分）：起草论文
步骤 1. 收集所有笔记和材料。
在开始写作之前，将您需要参考的所有笔记、书籍和其他材料收集在一起，以便有效地回答论文提示。支持对于有效的英语论文至关重要，因此不要尝试在没有这些材料的情况下撰写论文。如果您有时间，请在开始之前通读您的笔记。
确保你也有你的大纲。您可以通过按列出的顺序扩展每个点来构建您的大纲。
步骤 2. 在每个段落的开头包括主题句。
主题句向读者表明一段将要讨论的内容。以主题句开始您的每个段落，以便您的讲师能够以清晰、直接的方式看到您的想法的进展。
- 将主题句视为告诉读者您将在该段落的其余部分中讨论的内容的一种方式。您不需要总结整个段落-只需为读者提供一个品味。
- 例如，在一段描述 Okonkwo 在 Things Fall Apart 中兴衰的段落中，您可以这样开头：“Okonkwo 起初是一个贫穷的年轻人，但后来上升到了财富和地位的位置。”
步骤 3. 尽可能多地发展您的想法。
确保在整个论文中包含尽可能多的细节。请记住，填充（填充无意义的文本或使用多余的冗长句子）不是撰写论文的有效策略，因为教师可以看穿它。你的导师在他们的职业生涯中可能已经阅读了数百篇学生的论文，所以他们会知道一篇论文何时被填充。用细节填充你的文章，让你的文章有用和有见地。如果您遇到困难，一些发展想法的好策略包括：
- 回到发明阶段。这包括自由写作、列表或聚类等练习。您还可以重新查看笔记和书籍，看看是否有遗漏或忘记的内容。
- 参观你学校的写作实验室。您可以在大多数大学校园内找到写作实验室。它们对学生免费，可以帮助您在写作过程的任何阶段提高写作水平。
- 与你的导师交谈。利用教授的办公时间或一对一的约会。与他们会面并讨论可以在提交之前改进论文的方法。
步骤 4. 使用 MLA 风格的引文引用来源。
如果你在你的文章中使用了任何来源，那么你需要使用你的老师喜欢的风格来引用它们。 MLA 样式是英语课程中最常用的引文格式，因此您需要知道如何使用它。提供文本引用以及最后引用的作品页面。
- MLA 风格的作品引用页面在文章末尾的新页面上开始。为您使用的每个来源提供条目。这些条目应包括使读者轻松找到来源所需的信息。
- MLA 样式的文本（也称为括号）引用为读者提供作者的姓氏和信息的页码。对于您从来源中引用、总结或释义的任何信息，有必要在文本中引用。它紧跟在来源信息之后，并在括号中包含作者的姓氏和页码。
步骤 5. 努力得出结论。
一篇文章的一般结构通常从广泛到具体。您可以将这种趋势想象成一个倒金字塔或漏斗。当您得出结论时，您应该感觉结论中的信息是不可避免的。它本质上是对你花了整篇文章试图证明的一切的回顾。但是，也有可能将您的结论用于其他目的。您可能会发现您想将您的结论用于：
- 限定或复杂化你论文中的信息
- 建议需要进一步研究
- 推测未来将如何改变现状
第 3 部分（共 4 部分）：修改论文
步骤 1. 给自己充足的时间。
把你的文章留到最后一分钟不是一个好主意。试着给自己至少几天的时间来修改你的工作。完成论文后休息一到两天很重要。然后你可以回到它并以全新的视角进行修改。
第 2 步。首先专注于改进文章的内容。
有些人在修改essay时只关注语法和标点符号，但这不如你的essay内容重要。尽可能详细地回答论文问题。重读论文问题或作业指南，然后问：
- 我是否以令人满意的方式回答了这个问题？
- 我有明确的论文吗？我的论文是我论文的重点吗？
- 我是否为我的论点提供了足够的支持？还有什么我可以补充的吗？
- 我的文章有逻辑吗？一个想法会跟随下一个想法吗？如果没有，我该如何改进论文的逻辑？
第 3 步。请一位朋友阅读您的文章。
让朋友或同学看看你的作品也会很有帮助。其他人可能会发现简单的错误或注意到您错过的其他内容，因为您一直在查看文档。
- 尝试与班上的朋友交换文章。你们可以互相阅读和评论对方的文章，以确保你们都尽了最大的努力。
- 确保至少在论文到期前一天交换论文，以便您有时间更正朋友发现的任何错误。
第 4 步。大声朗读你的文章。
大声朗读你的文章可以帮助你发现一些你可能没有注意到的简单错误。慢慢地大声朗读你的文章，并在附近准备一支铅笔（或准备在你的电脑上编辑）。
在您阅读时，更正您发现的任何错误并记下您认为可以改进的任何内容，例如添加更多细节或阐明语言。
第 4 部分（共 4 部分）：规划你的论文
步骤 1. 分析主题或论文问题。
花时间阅读论文问题或指导方针，并思考作业要求你做什么。您应该在任何关键字下划线，例如描述、比较、对比、解释、争论或建议。您还应该在作业要求您讨论的任何中心主题或想法下划线，例如自由、家庭、失败、爱等。
如果您不理解作业，请始终询问您的教授。在开始处理任务之前，清楚地了解他们想要什么是很重要的。
第 2 步。考虑你的听众。
您的导师是您撰写论文的主要受众，因此您需要在写作之前考虑导师的需求和期望。你的导师需要和期望你做的一些基本事情可能包括：
- 满足作业要求的详细答案
- 清晰直接的文章，易于理解
- 没有小错误（例如拼写错误或拼写错误）的抛光纸
步骤 3. 考虑您需要包含的内容。
在考虑过导师的期望之后，请花一些时间思考如何实现这些广泛的目标。考虑你需要在你的论文中包含什么。
- 例如，如果您的任务是写一本书中的某个角色，那么您将需要提供有关该角色的大量详细信息。这可能需要重读你书中的一些段落以及重温课堂笔记。
- 为了确保你的论文易于理解，你需要确保你的论文有一个逻辑顺序。通过创建大纲并检查您的工作的逻辑来做到这一点。
- 尽早开始，给自己很多时间进行复习。尝试在论文到期前一周左右完成您的初稿。
第 4 步。发展你的想法。
发明练习可以帮助你画出你已经知道的细节，这可以让你在写论文时有一个很好的开始。一些有用的发明练习包括：
- 自由写作 。不停地写尽可能多的东西。如果你什么都想不起来，就写“我想不出什么可写”，直到想到什么。完成后，回顾所写的内容并在文章中划线或突出显示任何有用的信息。
- 清单 。列出与论文提示相关的所有细节和信息。在你列出你能想到的所有内容后，通读一遍并圈出你论文中最重要的信息。
- 聚类。在页面中间写下您的主题，然后扩展其他相关的想法。圈出想法并用线条将它们连接到主要想法。继续下去，直到你不能再做。
步骤 5. 如有必要，研究您的主题。
如果您被要求为您的论文进行研究，那么您也需要在开始起草之前进行研究。使用您图书馆的数据库和其他资源为您的论文找到可能的最佳信息。
- 用于英语论文的良好来源包括书籍、学术期刊的文章、来自可靠新闻来源（纽约时报、华尔街日报等）的文章以及政府或大学赞助的网页。
- 许多教师在他们的评分标准中包括“研究质量”，因此包括博客等不良来源可能会导致评分不佳。
- 如果您不确定资源是否质量好，请询问您的教师或图书管理员。
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