作为教育工作者或家长，让学习对您的学生和孩子来说很有趣通常是一个挑战。如果传统的学习方法不能吸引他们，那么现在是跳出框框思考的时候了。通过个性化、创造性和基于技术的学习方法来吸引他们的注意力。
脚步
方法 1（共 3 个）：使学习个性化
步骤 1. 结合学生的特定兴趣。
当您吸引学生的兴趣时，更容易让他们参与课程并让他们对这些概念感到兴奋。
- 作为教育工作者，请花时间向学生询问他们的爱好和兴趣。如果可能，想办法将这些兴趣融入您的课程计划中。此外，允许您的学生提出他们喜欢并希望与全班分享的主题和/或带来材料，例如书籍、游戏或应用程序。
- 作为家长，想办法将孩子的兴趣与教育内容结合起来。如果他们对卡车感兴趣，可以查找有关卡车的书籍和教育游戏。如果他们喜欢音乐，请使用乐谱来探索分数。
步骤 2. 安排学生的学习时间以满足他们的需求。
假设所有孩子都以相同的方式和速度学习是不负责任的。作为父母和教育者，评估每个孩子的具体需求。确定他们是否无法静坐。检查他们如何学习得最好--他们是听觉学习者、视觉学习者还是身体学习者？使用这些知识来构建您的课程计划和家庭课程。
- 如果他们坐着不动，给他们足够的休息时间来走动。如果他们是视觉学习者，请在您的课程中加入大量图像。
- 如果您不确定学生的学习风格，请尝试使用测验或快速评估来获得一个想法。有许多可以在线免费获得。如果您有资源，您甚至可以考虑聘请专家。
步骤 3. 为您的学生提供相互教学的机会。
当孩子们被安排负责自己的学习或他人的学习时，他们被鼓励尽可能彻底地学习材料。
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作为教育工作者，请为您的学生提供相互教学的机会。
- 为每个学生分配一个主题，并要求他们准备一堂关于他们的主题的课程--现在他们有责任全面了解该主题。一旦他们准备好课程，让他们向小组或全班同学展示材料。
- 让学生结对或小组工作。与其向您寻求帮助，不如鼓励他们相互依靠来解决遇到的任何问题。为他们分配小组项目，让他们相互参与并使学习变得更加有趣。
- 与一个已经掌握了一个主题的学生一起努力的学生成为伙伴。理想情况下，有困难的学生会向其他学生提问。
- 作为父母，让您的孩子有机会教您他们正在学习的内容。如果您的孩子正在努力解决问题，请不要给他们答案。相反，问他们关于内容的具体问题，例如“你怎么知道_？”或“你会如何解决_？”
步骤 4. 参与您学生或孩子的学习。
当您的学生或孩子正在学习或参加教育活动时，加入。如果您成为他们教育的积极参与者，您将树立学习习惯、解决问题的能力以及学习新事物时的快乐感.如果他们怀疑您不喜欢活动或内容，他们会认为活动或内容根本不值得他们花时间。
- 与他们一对一地度过。大多数孩子喜欢接受个人关注，因为这让他们觉得自己很重要。当您满足孩子对肯定的渴望时，他们更有可能接受课程。
- 当孩子们坐下来安静地阅读时，借此机会自己阅读一些书。
方法 2（共 3 种）：使学习变得易于理解和相关
步骤 1. 创造动手学习的机会。
当孩子的手和大脑同时忙碌或忙碌时，他们会更好地记住信息。这是通过开发要求学生说话、倾听和移动的课程和活动来实现的。这些类型的课程和活动将使主动、听觉和视觉学习者受益。
- 在您的课程中加入更多的艺术和手工艺项目。
- 让学生移动到不同的学习站。
- 按兴趣或优势将学生分组。为他们提供活动，让他们以一种吸引他们的方式探索一个主题。
步骤 2. 带您的学生进行实地考察。
实地考察为学生提供了将他们在课堂上学习的抽象概念与现实世界联系起来的机会。
- 作为教育工作者，选择促进实践学习的实地考察。例如，如果您正在研究您所在国家的政府，请将他们带到您所在州的国会大厦。
- 作为父母，您可以更创造性地使用自己的时间和资源。带您的孩子去州外的艺术博物馆看他们最喜欢的画作，或者去遥远的历史遗迹体验您国家的历史。为您的孩子报名参加工程营或让他们在办公室跟随您的一位朋友。
步骤 3. 让学生发挥他们的想象力。
与其限制或检查他们的想象力，不如让他们的创造力泛滥。通过设计鼓励使用艺术和手工艺、角色扮演或一系列类似活动的课程来培养他们的创造力。
- 在教授学生有关司法部门的知识时，让您的学生进行模拟审判。
- 当年幼的学生学习历史人物时，让他们打扮成正式演讲的主题。
- 为您的孩子提供通过各种形式表达自己的自由。通过为他们提供多种项目选择，让他们选择如何表达他们的学习。例如，您可以让他们在写故事、画图或重演历史课之间进行选择。
第 4 步。玩教育游戏。
在向您的学生讲授课程或与您的孩子一起学习一个概念之后，让他们玩一个教育游戏，以测试他们的新知识。
- 通过快速互联网搜索或在平板电脑上下载应用程序，查找相关的教育游戏。
- 根据流行的游戏节目创建评论游戏或举办琐事锦标赛。
- 鼓励您的学生或孩子玩棋盘游戏或纸牌游戏。
步骤 5. 使抽象概念相关。
在他们的整个教育生涯中，学生们会接触到许多似乎与他们的生活无关的抽象概念。当您教授新课程时，重要的是要解释人们日常如何使用这些概念。
- 为了探索数学和商业原理，让孩子们开设一家商店或柠檬水摊。鼓励他们设定价格、跟踪库存并核算资金。
- 让学生查找与他们在学校所学内容相关的最新新闻文章或电视剪辑。
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让你的学生角色扮演：
- 进行模拟试验。
- 举办沙龙，让每个人都成为重要的历史人物。
- 重演一场著名的战斗。
- 举行小型模拟联合国会议。
方法 3 of 3：将游戏和技术融入课程
步骤 1. 分配数字项目。
今天的孩子出生在数字时代。他们热爱技术并且非常善于使用它。通过将技术融入到他们的任务中来利用他们对使用技术的渴望。
- 与其写日记，不如让他们用数码相机记录他们的经历。
- 允许学生使用电脑和平板电脑进行研究。
- 让学生建立网站、制作视频或开发播客。
- 让孩子们听必读的读物。
步骤 2. 在课程中使用技术。
作为教育工作者和家长，您可以利用孩子们对所有数字化事物的热爱，让学习变得更加有趣。
- 除了讲课之外，还可以使用数字演示工具来演示您的课程。
- 如果您是一名教师，请将简短的教育视频纳入您的讲座中。如果您是家长，请使用简短的教育视频来解释您的孩子难以掌握的概念。
- 与其学习世界语言，不如让您的孩子学习如何编码。
第 3 步。观看或收听教育节目。
作为教师和家长，可以考虑用教育视频、播客和戏剧来补充讲座和传统阅读材料。听课时可能显得注意力不集中的孩子，可能会被视听材料所吸引。
- 展示和聆听与孩子们正在学习的内容相关的材料。
- 作为完成伟大文学作品的奖励，带您的班级或孩子观看戏剧改编。
第 4 步。允许孩子玩电子游戏和教育应用程序。
教育应用程序和电子游戏在教授孩子基本技能和概念方面发挥了重要作用。当用作传统学习方法的补充时，这些教育工具可以提高儿童的课堂表现。其他好处包括：
- 提高孩子的技术技能
- 便携性和可用性
- 接触替代学习方法
- 利用闲暇时间