你可以总结一篇文章作为作业的一部分，或者更好地理解作者的想法。文章摘要概述了作者的论文、目的和主要思想。在开始总结之前，请多读几遍文章并在页边空白处做笔记。然后，撰写有效总结文章的初稿。最后，获取有关您文章的反馈并进行修改以最终定稿。
脚步
第 1 部分（共 4 部分）：阅读文章
步骤 1. 查看您的作业表以了解期望。
阅读作业表两次以确保您了解作业要求。突出期望以及您需要做什么才能获得完整的信用。当你完成你的作业时，确保你做你的老师要求的一切。
如果您有任何疑问，请咨询您的导师以获得澄清。
步骤 2. 扫描文章以识别要点。
在阅读文章之前，先扫描一下以了解文章中包含的内容及其结构。查找章节标题或副标题。此外，尝试找出论文、要点和结论。
- 突出或强调论文、研究问题或目的。
- 标记支持点。
- 突出显示部分标题。
- 注意学习方法，如果有的话。
- 突出显示发现、结论或结果。
步骤 3. 阅读文章 2-3 次以确保您理解它。
阅读文章时要慢慢来，以便吸收信息。如果您有任何问题，请停下来并将它们写在空白处。在第二次阅读时，尝试找到问题的答案以加深理解。最后，再读一遍这篇文章，这样你就可以写笔记和总结了。
- 如果可能，请大声朗读以帮助您处理信息。
- 多读几遍文章将帮助您更好地理解这些想法。一读就很难完全理解一篇文章。
步骤 4. 用你自己的话在页边空白处写下笔记。
想想这段话在说什么，或者你认为作者的意思。然后，在文章的空白处写下您对文本的想法和解释。确保您使用自己的话。不要只是重新排列文本中的单词或解释文章。
写简短的短语和片段而不是完整的句子是可以的。
提示：
一旦你坐下来写你的总结，用你自己的话做笔记将帮助你避免抄袭。
步骤 5. 为文章的每个部分编写 1 句摘要。
阅读文章的每一部分，然后停下来思考作者在说什么。确定该部分的要点和支持点。用1句话概括要点。在该部分附近的页边空白处写下您的简短摘要。
您可能会写道，“洛佩兹断言，家庭作业可以帮助学生根据考试成绩和自我报告保留更多知识。”
第 2 部分（共 4 部分）：起草摘要
步骤 1. 从作者和文章的概述开始介绍。
告诉写这篇文章的读者、他们的凭据和文章的标题。然后，简要解释这篇文章的内容以及为什么它很重要。
你可能会说，“Inez Lopez 是一名前高中教育家，现在作为研究教授教授课程规划。她题为“家庭作业智慧：为什么孩子需要家庭作业”的文章讨论了为什么学生会从定期的家庭作业中受益。洛佩兹还区分了有效的家庭作业和繁忙的作业，这有助于教育工作者更好地改变课程。”
步骤 2. 以关于文章主要思想的论文结束介绍。
把你的论文写成引言的最后一句话。将你的论文集中在原作者的论文、假设或研究问题上。用你自己的话陈述他们的核心想法，但不要包含你自己的任何想法。
例如，你会写道，“洛佩兹认为家庭作业对于支持课堂教学是必要的，因为学生保留了更多的信息，课堂涵盖了更多的课程，学生在课堂上得到了更多的一对一关注。”
步骤 3. 总结一个句子中的每个要点，作为一个简短的总结。
重新阅读您在文章页边空白处写的 1 句摘要。从该部分中拉出主要观点，然后写一个总结作者所说内容的句子。对文章的每个部分执行此操作。
- 一个简短的摘要是 1 页或更短。对于简短的总结，您将写 1 个长段落或介绍、正文段落和结论。
- 写道，“根据洛佩兹的说法，完成核心课程家庭作业的学生在学业上表现更好。”
提示：
摘要通常约为原始文章长度的 1/3。如果您的原始文章不超过 3 页，您将只写一个简短的摘要。
步骤 4. 讨论正文段落中的每一点以获得更长的摘要。
对于一篇很长的文章，你通常会写一个比一页长的摘要。在这种情况下，您将为每个要点写一个单独的 4-6 句正文段落。在段落的前 1-2 句话中陈述您对要点的总结。
- 如果您的摘要超过 1 页，则将其视为较长的摘要。
- 你可以这样写：“在她的研究中，洛佩兹比较了同一所高中的 2 个不同的教室，一个有家庭作业，一个没有。洛佩兹断言，完成家庭作业的学生在学业上表现更好。”
步骤 5. 为每个要点提供 2-3 个支持示例。
支持细节是作者为支持他们的想法而提供的示例。为每个主要思想确定 2-3 个支持示例。然后，将它们用 1-2 句话作为简短摘要或 2-4 句话作为较长摘要。
你可能会写道，“为了支持她的说法，洛佩兹解释说，做完家庭作业的学生考试成绩高出 40%，课堂参与率比没有布置作业的学生高，完成学业的速度比课堂快 30%那没有做功课。”
步骤 6. 如果作者使用了任何研究方法，请解释研究方法。
研究方法是作者用来进行研究的步骤。描述研究设计、过程以及如何衡量结果。如果研究涉及受试者，请确定受试者以及他们必须做什么。具体说明作者如何获得他们的数据。
例如，你会写道：“在她的研究中，洛佩兹在同一所高中学习了两个课程。两个班级的人口和社会经济构成相似，并获得了相同的学术支持。控制班不做作业，实验班做。洛佩兹跟踪学生的家庭作业完成率、作业分数、课堂参与度和课程进度。此外，她在每次考试后都会进行简短的学生调查。”
第 7 步。如果文章是关于研究的，请描述结果和结论。
结果包括作者通过他们的研究学到的数据或信息，他们的结论包括他们从研究中获得的想法。解释研究结果、作者提供的分析以及他们得出的结论。此外，如果有的话，请解释作者的行动号召。
你可以这样写：“洛佩兹收集了学生分数、课堂参与次数和课程进度等数据。此外，她还要求学生对他们的信心、对材料的理解以及在每次考试后的调查中进入下一单元的准备程度进行评分。根据她的数据，洛佩兹得出结论，如果学生完成日常家庭作业，他们的进步速度可提高 30%。为了提高学习成绩，洛佩兹建议核心科目的老师每晚布置作业。”
第 8 步。通过重申论文及其重要性来结束您的总结。
为您的总结写一个 2-3 句话的简短结论。在第一句话中，重申您在介绍结尾处提供的论文。然后，简要说明作者的想法在他们的领域中是重要的或有意义的。
写一些类似的东西，“根据洛佩兹的说法，如果要求学生做作业，他们能够记住信息并迅速进步。她的工作为教师提供了一种促进学业成功的工具，并就如何有效地利用家庭作业帮助学生提供了建议。”
第 3 部分（共 4 部分）：使您的总结有效
步骤 1. 确保您的摘要大约是文章长度的 1/3。
您希望您的摘要简短明了，同时仍能传达文章中的想法。将您的摘要与原始文章的长度进行比较。如果超过文章长度的 1/3，请修改摘要以将其缩减。同样，如果您的摘要太短，请添加更多详细信息。
您的摘要不需要精确的长度。只要是文章长度的1/3左右就足够了。
变化：
如果您的作业表列出了不同的长度，请始终按照老师的要求进行。例如，您的讲师可能会给您 1、500 个单词的字数目标。如果是这种情况，请按照他们的指示进行操作。
步骤 2. 使用作者标签将想法归因于原作者。
作者标签提醒读者您所呈现的想法属于原作者。这有助于您避免意外抄袭作者的想法。每次您陈述文章中的想法或支持细节时，请使用作者标签来表明该想法属于原作者。
你会写，“洛佩兹相信”，“洛佩兹发现了这一点”，“洛佩兹争论”。也可以使用代词。你可以写，“她接着说”，“她进一步断言”，或“她驳斥了这个想法”。
第 3 步。避免使用直接引用，因为它们不在您的语言中。
摘要的目的是用你自己的话来表达文章的想法。如果你使用直接引用，你就不是在总结。用你自己的话重写所有的想法。
警告：
从原始文章中复制短语或句子是抄袭。如果您将文章总结为作业的一部分，如果您不用自己的话重述这些想法，您可能会失去信用。
第 4 部分（共 4 部分）：完成总结
步骤 1. 请人阅读您的论文并提供反馈。
把你的论文交给你信任的人，给你诚实的建议。请他们查找需要改进的段落并标记错误。使用此反馈来改进您的论文。
例如，请您的同学、写作导师或老师给您反馈。
步骤 2. 将您的摘要与作业要求进行比较。
回顾一下你的作业单，确保你做了老师要求你做的一切。如果没有，请返回并修改您的论文，使其符合教师的期望。这将帮助您获得全额信用。
步骤 3. 修改您的摘要以改进段落并纠正错误。
根据您收到的反馈和作业表审核进行更改。重写您想要改进的论文部分。此外，更正您在审核期间发现的任何语法错误、拼写错误或拼写错误。
根据作业的目的，您可能需要进行几轮修订。如果您正在为一个成绩编写此摘要，请确保您的最终产品是您最好的作品。
第 4 步。校对您的摘要以确保它没有错误。
论文完成后，请仔细阅读以检查错误。纠正你发现的任何问题，这样你就不会因此而失去信誉。
如果可以，请其他人为您校对您的论文。然后，如果他们发现任何错误，请进行更改。
步骤 5. 根据文章检查摘要以确保其准确无误。
重新阅读这篇文章，然后阅读你的总结。确保您的摘要准确反映了作者在原始文章中所说的内容。此外，请检查您的摘要是否讨论了论文、每个要点和主要支持。最后，删除任何反映您自己的分析或意见的陈述。
不要在摘要中包含您自己的任何想法、分析或意见。只关注原作者的想法。
提示
确保您遵循讲师的所有指示，以便获得全部学分。
警告
确保将作者的所有想法都用自己的话表达出来，以免不小心抄袭。
示例摘要
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样本科学期刊文章摘要
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